از نیازسنجی تا اثربخشی؛
شهناز پورسلیمی، رئیس گروه منابع انسانی و آموزش شرکت، در این جلسه ضمن قدردانی از همراهی نمایندگان آموزش، اظهار داشت: این جلسات فرصتی برای شنیدن دغدغه‌ها و دریافت پیشنهادهای همکاران است و تلاش می‌شود با افزایش تعاملات، تعداد جلسات نیز افزایش یابد.
به گزارش روابط عمومی شرکت آب منطقه‌ای خراسان رضوی، وی با اشاره به سیاست‌های برنامه‌ریزی آموزشی ابلاغی شرکت مدیریت منابع آب ایران در سال ۱۴۰۵، گفت: سیاست‌ها و ضوابط اعلام‌شده در این نامه، مبنای برنامه‌ریزی و اجرای دوره‌های آموزشی شرکت خواهد بود و در معرفی کارکنان به دوره‌های عمومی و تخصصی، رعایت سهم و نسبت تعیین‌شده مورد توجه قرار می‌گیرد.
پورسلیمی افزود: در معرفی کارکنان به دوره‌های آموزشی،علاوه بر پست سازمانی، نتایج کارسنجی آنان نیز مورد توجه قرار می‌گیرد، بنابراین در صورت تغییر در شرح وظایف و فعالیت‌های فرد، لازم است کارسنجی جدید نیز ارائه شود تا دوره‌های آموزشی متناسب با وظایف و نیازهای واقعی کارکنان انتخاب شود.
رئیس گروه منابع انسانی و آموزش شرکت همچنین به اجرای «بوت‌کمپ مدیران» اشاره کرد و افزود: با هدف ایجاد پیوستگی و اثربخشی بیشتر در
آموزش مدیران، دوره‌های آموزشی این گروه در قالب بوت‌کمپ، با رویکرد کارگاه‌محور و بهره‌گیری از اساتید تخصصی برگزار خواهد شد.
وی همچنین از پیشنهاد طرح «پودمان آموزشی» به شرکت مدیریت منابع آب ایران خبر داد و اظهار داشت: در این طرح، با توجه به رشته شغلی و کارراهه شغلی کارکنان، مجموعه‌ای از دوره‌های آموزشی مرتبط و پیوسته، مشابه سرفصل‌های آموزشی دانشگاهی، برای کارکنان پیش‌بینی می‌شود تا آموزش‌ها از حالت دوره‌های منفرد خارج شده و در قالب یک مسیر آموزشی منسجم دنبال شود.
سمانه عاملی، مدیر منابع انسانی و پشتیبانی شرکت نیز با تأکید بر اهمیت نقش همکاران در اثربخشی نظام آموزش اظهار داشت: نظام آموزش بدون همراهی و مشارکت همکاران نمی‌تواند موفق باشد. باید تلاش کنیم آموزش‌ها از صرفاً پر کردن ساعات آموزشی فاصله گرفته و به سمت تأمین نیازهای واقعی شرکت، توسعه شایستگی‌های سرمایه انسانی و افزایش بهره‌وری حرکت کند.
وی ضمن قدردانی از اقدامات انجام‌شده در حوزه آموزش، خاطرنشان کرد: کیفیت فعالیت‌های آموزشی شرکت نسبت به گذشته ارتقا یافته است و استمرار این روند نیازمند مشارکت و همراهی نمایندگان آموزش در واحدهای مختلف است.
عاملی با اشاره به فعالیت حدود ۳۰ نماینده آموزش در واحدهای ستادی و ۱۳ شهرستان، از نمایندگان خواست نیازهای آموزشی واحدهای خود را به‌صورت دقیق و مستمر اعلام کنند تا برنامه‌ریزی‌های آموزشی بر اساس نیازهای واقعی انجام شود.
مدیر منابع انسانی و پشتیبانی همچنین با اشاره به طرح طبقه‌بندی مشاغل کارگری گفت: با توجه به الزامات و شرایط طرح طبقه‌بندی مشاغل کارگری و نقش آموزش در فرآیند ارتقای کارکنان، معرفی این گروه از همکاران به دوره‌های آموزشی عمومی نیز باید مورد توجه قرار گیرد.
در ادامه، علی رفیعی، کارشناس آموزش، گزارشی از عملکرد حوزه آموزش ارائه کرد و با اشاره به تعامل با ۶۳ دستگاه دولتی و برنامه‌ریزی برای توسعه ارتباط با شرکت‌های خصوصی موفق در حوزه آموزش، بر استفاده از تجربیات و همفکری میان سازمان‌ها برای ارتقای کیفیت دوره‌ها تأکید کرد.
وی همچنین نیازسنجی را مبنای برنامه‌ریزی آموزشی دانست و گفت: پرسش اساسی در درخواست هر دوره این است که چه شکاف عملکردی موجب نیاز به آن دوره شده است؛ پاسخ به این پرسش، پایه اصلی نیازسنجی آموزشی است.
در پایان این نشست، نمایندگان آموزش واحدهای مختلف به بیان دغدغه‌ها و پیشنهادهای خود پرداختند و بر استمرار تعامل و همکاری در راستای ارتقای کیفیت و اثربخشی آموزش تأکید شد و از نمایندگان آموزش با اهدا هدیه تقدیر به عمل آمد.
خبرنگار: فهیمه باقری
